Исследование объектов живой и не живой природы, экспериментирование

«Кто живет в воде»

Систематизировать и обобщить знания детей о рыбах; закрепить умение группировать рыб по месту обитания способствовать развитию логического мышления.  Совершенствовать  монологическую  речь  с  опорой  на  предметно"схематические модели.

Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.     Файл             Файл                        

Беседа "О пользе здорового образа жизни" Файл

Изобразительная деятельность (аппликация)

«Рыбки плавают в пруду»

​

Учить детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Закрепить умение аккуратно вырезать и приклеивать заготовки. Приучать добиваться отчетливой формы. Расширять кругозор детей по окружающему миру. Продолжать знакомить детей с обитателями водоёмов. Воспитывать аккуратность в работе, внимательность.

​

​