Исследование объектов живой и не живой природы, экспериментирование

«Хвойный, лиственный и смешанный лес».

Расширять представления детей о разновидностях леса. Сравнить хвойные и лиственные деревья (отличительные признаки). Значение и польза леса в жизни человека. (еловый, сосновый, кедровый, берёзовая, лес, бор, тайга, роща.)  Развивать мышление, речь, произвольное внимание, наблюдательность. Воспитывать любовь к природе Севера и бережное отношение к ней. Файл   Файл

Беседа о разновидностях леса (еловый, сосновый, кедровый, берёзовая, лес, бор, тайга, роща.)

Файл     Файл     Файл 

​

Изобразительная деятельность (лепка)

«Георгиевская лента»

Продолжать учить выполнять работу в технике пластилинографии, учить делать фон. Продолжать воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Продолжать воспитывать умение слушать и слышать воспитателя. Радоваться от полученного результата. Воспитывать гордость за солдат,  победивших в войне. Файл

​

​

Беседа "Если хочешь быть здоровым" Файл